百余广东佛山桂江二中中学生看到自己饭菜简陋，只有5个肉丸和少量青菜，而一边餐桌上很多教师吃起火锅和配菜，一些在本校读书的教师子女也在火锅桌前吃了起来。这些学生为表达不满，将饭公然倒在食堂餐桌上。（《广州日报》11月24日）

　　这边老师打边炉，那边学生倒盒饭——我们的学生不止面临奖励上的不平等，提问上的不平等，知觉方式上的不平等，如今还要遭受伙食上的不平等。学生倒饭抗议，与其说是内心的愤懑表露，毋宁说是一种积怨已久的不公基因喷发。

　　其实，学生之所以倒饭抗议，很大程度上就是源自于一种落差感。同一饭堂，老师大鱼大肉，而学生却是一荤一素，老师在学生面前如此“豪华”，换作是谁，心里都不好受。要知道，学生也是人，是与老师平等的小公民，不能因为学生属于晚辈，就可以“随意”对待。

　　苏联著名教育家赞科夫曾经说过：“请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人（如教师、父母）的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。”学生的倒饭抗议，就是学生在分餐上受到伤害的一种爆发。

　　老师是做人的工作的，做任何事情都不能以伤害学生的自尊为前提，必须把学生当成一个平等的人予以对待。反观很多教师吃起火锅和配菜，甚至一些在本校读书的教师子女也在火锅桌前吃了起来，处在一旁对着一荤一素的学生，心里确实不是滋味。难怪拥护“倒饭派”的网友如是说：“学校系教育人的地方，师长应言传身教，老师却在制造不公平。”可见，学生较劲于一荤一素，无关发泄，而是一种关乎公平的真实呐喊。