（上接第一版）  目前我州各级各类中小学校围绕当地优秀民族民间文化资源特点，因地制宜地开展了民族歌舞、民族声乐、民族体育、民族工艺、民族绘画、民族语言文字等进课堂活动，尤其是把黔东南州列入“国家级非物质文化遗产名录”的项目和列入“省级非物质文化遗产代表名录”的项目，作为开展民族民间文化教育的重要内容引进课堂。例如，凯里市就开展了蜡染、芦笙舞、民族体育的特色教育，黄平县特色教育的开展内容则是泥哨、板凳舞、苗族飞歌、芦笙舞，榕江县开展的主要形式和内容为侗族大歌、民族体育、舞蹈、工艺美术等等。

　　我州的民族民间文化教育重点在民族音乐、民族舞蹈、民族工艺、民族体育等方面。民族音乐主要以行云流水的“苗族飞歌”和天籁之音的“侗族大歌”以及近几年创作的黔东南原生态歌曲为主旋律。民族舞蹈主要以反排木鼓舞、芦笙舞、锦鸡舞、板凳舞、踩鼓舞等为主题材。民族工艺主要以工艺美术、绘画、刺绣、蜡染为主内容。民族体育以摔跤、抢花炮、押加、射弩、高脚竞速等为主要项目。州教育局要求全州各级各类学校要将这些具有黔东南特色的民族民间文化纳入课程计划和教学内容，继续执行《关于加强中小学民族音乐、民族舞蹈教学的通知》要求，落实民族音乐、民族舞蹈的课时占音乐学科的20%以上。要求将民族体育教学纳入体育学科的重要内容。民族民间文化教育项目学校围绕有一个合理的教学计划、有一套完整的乡土教材、有一支懂行的教师队伍、有一批适用的教学设施、有一台有特色的演示节目的“五有”要求，进一步规范教学计划、教学内容、教材教具、教学模式，加强教师队伍建设，丰富教学和活动形式，不断提高教学质量，为把我州民族民间文化进课堂活动打造成为全省乃至全国民族教育的特色和亮点作贡献。

　　民族民间文化是各民族在长期生产生活中创造和积淀的文明成果，是各民族共同生存和发展的重要条件。当今，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的源泉，成为综合国力竞争的要素。为保障民族民间文化教育的实效性，我州按照《黔东南州民族民间文化进课堂实施方案》的要求，落实课时。开展民族民间文化教育突出地方民族特色，把民族民间文化教育列入学校的整体教学计划进行安排，纳入年度工作目标进行考评。科学制定民族民间文化进课堂的实施方案，可以开设专门课程，也可以在相关的课程中安排教学内容，还可以结合课外活动、兴趣小组、劳动技能教育、社会实践活动等进行教学。

　　我州教育、民族、文化等工作部门将根据实际制订和出台《黔东南州民族文化教育课程标准》，组织人员编写黔东南民族文化进校园的系列教学丛书，在《黔东南地理》、《黔东南历史》的基础上，积极争取组织编写《黔东南民族音乐》、《黔东南民族舞蹈》、《黔东南民族工艺》等系列教材，使民族民间文化进课堂有本可依，按纲授课。同时鼓励各学校结合自身实际和当地特色组织编写校本教材。州、县、校已成立由民族文化专家、学者及有关部门工作人员组成的民族民间文化进课堂教材编写领导小组，在对当地优秀民族民间文化进行深入挖掘整理的基础上，结合教学特点，分别编写小学和中学民族民间文化进课堂的乡土教材。

　　记者获悉，从2009年起，在中考政策上，我州已加试《黔东南地理》、《黔东南历史》等民族民间文化教学内容，促进广大学生对黔东南历史演变、发展进步、黔东南地理环境、生态文明的全面了解。民族民间文化教育是一项长期艰巨的工作，忆往昔，春华秋实；展未来，踌躇满志。我们有理由相信在不久的将来，我州特色民族民间文化教育能成为民族教育的一朵奇葩。