理论与实践

　　党的十七届四中全会进一步研究和部署以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程。凯里学院党委班子坚持把党建放在第一位，以科学发展观统领学校发展全局，“着眼于继续解放思想、坚持改革开放、推动科学发展、促进社会和谐，着眼于提高党的执政能力、保持和发展党的先进性，着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，着眼于保持党同人民群众的血肉联系。”提出高速度、高标准、高质量、高效益建设凯里学院的理念。推动了学校各项工作又好又快发展。

　　一、着眼于继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，高速度推动凯里学院发展。

　　面对新世纪、新形势、新任务、新挑战，我院党委班子着眼于继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，进一步增强了危机意识和机遇意识，在严格遵循教育规律的同时，不断增强自我发展能力和办学的适应性，快速推进学校发展。

　　从2007年8月到2009年6月不到两年的时间里，我校共完成了新校区约15万平方米的建设，基本建成了一个既有民族特色又有现代气息的大学校园，极大地改善了办学条件；教授数量从2007年的12人增加到37人；博士从0增加到6人；本科专业从12个增加到21个，成教本科从0个增加到10个；新建校级重点学科5个，重点扶持学科3个；图书教学仪器设备总值增加了约1000万元；学校面向全国18个省（直辖市、自治区）招生，同时招收外国留学生，基本形成一所包括文、理、教、法、管、工等多个学科门类，本科、专科及留学生教育、成人教育等多层次办学，以师资教育为主体的应用型地方本科院校。

　　二、着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，高标准建设凯里学院。

　　凯里学院要实现跨越式发展,建立和完善具有自己特色的现代大学制度尤其显得重要和紧迫。为此，学院党委班子着眼于提高党的执政能力，保持和发展党的先进性，从五个“高标”准着手，积极推进凯里学院的高标准建设。

　　一是高标准加强管理制度建设，进一步完善各项制度。完善校院两级管理体制，进一步理顺学校与学院的责权利关系，充分发挥分院的积极性和创造性；健全民主科学的决策机制。充分发挥教代会、学术委员会、学生组织等在民主管理、决策咨询中的重要作用。

　　二是高标准提高运行机制。进一步推进学校机关效能建设，强化服务意识，切实提高管理与服务水平；着力完善激发教师工作热情的评价机制，提高工作执行力。

　　三是高标准加强基础设施建设。抓住新校区建设这一契机，高标准设计和规划，进一步优化资源配置，充分利用现有资源，提高资源的利用率。

　　四是高标准构建人才培养模式。进一步优化专业布局结构，设置满足地方经济建设与发展需要的新专业，重点建办与地方经济社会发展相关的民族教育、民族文化传承、民族旅游管理、生态环境保护、生态农业发展等应用型专业群。

　　五是高标准加强干部队伍建设。要建设一支高素质的干部队伍，使他们尽快适应新的形势和新的工作岗位，完成学院的建设目标和任务，必须从思想素质、政治素质、业务素质、作风建设等方面下大力气狠抓干部队伍的建设，干部队伍的建设有力地推动学校各项工作的快速健康有序发展。

　　三、着眼于增强全党为党和人民事业不懈奋斗的使命感和责任感，高质量建设凯里学院。

　　为了实现规模、质量、结构和效益协调统一发展，学校在前一个时期规模快速发展基础上，将工作重心转移到更加注重提高质量上来。深化教学改革，强化教学管理，健全教学质量监控与保障体系，促进教学质量稳步提高。

　　一是实施教学目标管理。2008年，学校制订了教学目标管理方案，完善并出台了《凯里学院关于2009年试行教学目标管理的意见》，明确了各分院、部（中心）的工作职责、任务和努力方向，得到了各分院的大力支持，积极参与，抓好落实，创造性地开展工作，教学管理得到明显改善。

　　二是实施“课堂教学质量人人过关工程”。课堂教学的质量直接影响人才培养的质量。为此，出台了《凯里学院关于实施课堂教学质量过关工程的意见》， 要求2009年每个教学单位要有一半的教师完成过关工作，两年内完成“课堂教学质量人人过关工程”，达到“激活教师，教好学生”的目的。

　　三是着力加强教学实践环节工作。着力加强学生技能培训、教育实习、专业实习、实验课教学、论文（作品）等的指导工作，切实得到提高学生的专业技能、实践能力、创新能力和就业竞争力；着力建设好一批专业实验室，学校将投入一定资金，改善实验教学条件和建造部分专业实验室；着力加强实习基地建设。

　　四是加强特色学科建设。制定“统筹规划、优化结构、发挥优势、突出特色、加大投入、重在建设”的学科及专业结构调整改造的指导思想， 2008年确定了马克思主义理论与思想政治教育、植物学、旅游管理为校内重点学科，民族民间音乐、民族民间美术、民族民间体育为重点扶持学科，以此提升学校学科建设水平。

　　五是构建原生态民族文化特色课程体系。着力构建了民族民间文化课程体系，形成了以黔东南州情、苗侗文学、民族音乐、民族美术、民族体育等12门民族民间课程为代表的课程体系，并列入学校教学计划之中。《苗侗文化概论》、《黔东南民族民间音乐》等原生态民族文化特色课程已出版发行，“构建原生态民族文化特色课程体系的实践和探索”研究获得2008年贵州省教育厅优秀教学成果一等奖。

　　四、着眼于保持党同人民群众的血肉联系，高效益建设凯里学院。

　　新建地方本科院校办学层次低、规模小，但新建地方本科院校承担着提升国民整体素质，致力于培养应用型创新创业人才的重任，我院党委班子着眼于保持党同人民群众的血肉联系，按照高效益的要求，着力加强凯里学院建设。

　　一是正确处理好规模、质量、结构、效益的关系。高等教育的发展，不仅表现在规模的增长，更取决于质量的提高，规模扩大与质量提高是辩证统一的。二是正确处理好“前人植树”与“后人乘凉”的关系。随着学校的迅速发展，特别需要处理好“前人植树”与“后人乘凉”的关系。因此，我们立足山乡，紧密结合实际科学制定学校发展规划，坚持走出去和引进来，强化基础，突出特色，发挥优势，努力推进凯里学院又好又快发展。三是正确处理好开源节流与管理出效益的关系。管理出效益，要坚持以人为本的管理理念，树立科学的发展观，树立跨越式发展的思想，认识和处理好加强管理与加快发展的关系，开源节流，内挖潜力，一切从学校的实际出发，本着少花钱，多办事，办实事的原则，层层抓落实，层层抓责任。充分调动各方面积极因素，使学校有限的财力发挥出最大的效益。（作者系凯里学院院长）